{"id":1427,"date":"2026-09-15T09:46:05","date_gmt":"2026-09-15T07:46:05","guid":{"rendered":"https:\/\/ordineostetricheterni.it\/wordpress\/?p=1427"},"modified":"2026-09-15T09:46:05","modified_gmt":"2026-09-15T07:46:05","slug":"ostetriche-nasce-la-nuova-laurea-magistrale-dedicata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ordineostetricheterni.it\/wordpress\/2026\/09\/15\/ostetriche-nasce-la-nuova-laurea-magistrale-dedicata\/","title":{"rendered":"Ostetriche, nasce la nuova laurea magistrale dedicata"},"content":{"rendered":"

Cinque atenei italiani avviano il nuovo corso in Scienze ostetriche. Due anni di formazione e 120 CFU, con 30 crediti dedicati al tirocinio. Il nuovo percorso punta a valorizzare le competenze avanzate della professione e a rafforzarne il ruolo nei servizi sanitari<\/strong><\/p>\n

GUARDA IL VIDEO: <\/strong>https:\/\/youtu.be\/tevU1Wgk0rs<\/a><\/p>\n

Una nuova laurea magistrale pensata specificamente per la professione ostetrica, con l’obiettivo di costruire competenze avanzate nei settori del management, della ricerca, della formazione e della leadership professionale<\/strong>. \u00c8 questa la novit\u00e0 al centro del nuovo corso di laurea magistrale in Scienze ostetriche, istituito con il decreto ministeriale n. 159 del febbraio 2026 e destinato a rappresentare un passaggio importante per l’evoluzione della professione.<\/p>\n

A presentare il nuovo percorso \u00e8 la dottoressa Silvia Vaccari, presidente della Federazione Nazionale degli Ordini della Professione Ostetrica, insieme al professor Paolo Mannella, Presidente Commissione Cdl in Ostetricia, la dottoressa Anna Adami, Vicepresidente Commissione Cdl in Ostetricia e la professoressa Antonella Nespoli, associata dell\u2019Universit\u00e0 Milano Bicocca.<\/p>\n

La nuova proposta formativa nasce da un percorso avviato dalla Federazione insieme agli Ordini professionali e al mondo accademico, con l’obiettivo di rispondere alle esigenze espresse dalle stesse ostetriche. Una delle principali criticit\u00e0 emerse negli anni riguardava infatti l’accesso ai corsi di laurea magistrale, caratterizzati da un’impostazione prevalentemente infermieristica sia nelle modalit\u00e0 di selezione sia nei contenuti didattici.<\/p>\n

La consultazione promossa dalla Federazione ha coinvolto il mondo accademico e i rappresentanti degli Ordini professionali, portando alla definizione di una proposta formativa maggiormente coerente con l’identit\u00e0, le competenze e le prospettive della professione ostetrica.<\/p>\n

Una magistrale costruita sulle competenze avanzate<\/strong><\/p>\n

Il nuovo corso nasce con l’intento di superare la riproposizione di contenuti gi\u00e0 affrontati durante la laurea triennale o nei master di coordinamento. Al centro vengono collocate invece le competenze necessarie per affrontare un ruolo professionale avanzato.<\/p>\n

La formazione viene organizzata secondo una progressione delle competenze e punta a creare un equilibrio tra quattro aree fondamentali: management, formazione, ricerca e leadership professionale<\/strong>.<\/p>\n

Particolare attenzione viene inoltre dedicata al rapporto tra formazione universitaria, Regioni, aziende sanitarie e servizi, in modo da rendere il percorso maggiormente aderente ai bisogni del sistema sanitario e delle persone assistite.<\/p>\n

La nuova magistrale guarda infatti alla capacit\u00e0 dell’ostetrica di contribuire all’innovazione dei servizi e di intervenire sui processi organizzativi e assistenziali, mantenendo al centro la salute delle donne, delle coppie e dei bambini.<\/p>\n

Due anni e 120 crediti formativi<\/strong><\/p>\n

Il percorso ha una durata di due anni<\/strong> e prevede l’acquisizione di 120 crediti formativi universitari<\/strong>, di cui 30 dedicati allo stage nell’ambito delle Scienze ostetriche<\/strong>.<\/p>\n

I restanti crediti sono destinati agli obiettivi culturali qualificanti della classe e alle competenze trasversali che caratterizzano il ruolo avanzato della professione.<\/p>\n

Non si tratta quindi di un semplice approfondimento della pratica clinica. La formazione \u00e8 orientata soprattutto alla capacit\u00e0 di analizzare i contesti professionali, leggere i problemi attraverso le evidenze scientifiche, progettare interventi e accompagnare i processi di cambiamento.<\/p>\n

La laurea magistrale pu\u00f2 rappresentare inoltre un passaggio importante per chi intende accedere a posizioni professionali che richiedono un titolo di secondo livello, come quelle legate alla dirigenza delle professioni sanitarie, oppure proseguire il percorso accademico attraverso un dottorato di ricerca.<\/p>\n

Anche per chi opera prevalentemente nell’ambito clinico, il percorso pu\u00f2 offrire strumenti per comprendere in maniera pi\u00f9 articolata ci\u00f2 che accade nei servizi, individuare criticit\u00e0, consultare la letteratura scientifica e introdurre innovazioni nella pratica professionale.<\/p>\n

Dalla ricerca alla formazione delle nuove generazioni<\/strong><\/p>\n

Uno degli obiettivi della magistrale \u00e8 sviluppare professioniste capaci di assumere un ruolo attivo nei processi di innovazione del sistema sanitario.<\/p>\n

Le competenze acquisite potranno essere utilizzate per sostenere i gruppi di lavoro, anche multiprofessionali, sviluppare capacit\u00e0 di leadership, progettare attivit\u00e0 formative e contribuire alla preparazione delle future generazioni di ostetriche.<\/p>\n

La formazione avanzata diventa cos\u00ec uno strumento per portare innovazione non soltanto nell’assistenza, ma anche nell’organizzazione dei servizi, nella ricerca e nella didattica.<\/p>\n

Tirocinio e formazione sul campo<\/strong><\/p>\n

Una parte significativa del percorso sar\u00e0 dedicata alle esperienze pratiche. Gli stage potranno essere realizzati in Italia o all’estero e potranno coinvolgere strutture universitarie, servizi territoriali, istituti di ricerca, enti e istituzioni sanitarie e sociosanitarie.<\/p>\n

L’obiettivo \u00e8 offrire esperienze coerenti con i diversi ambiti nei quali la laureata magistrale potr\u00e0 sviluppare le proprie competenze, dal management alla ricerca, dalla formazione all’organizzazione dei servizi.<\/p>\n

Cinque atenei per il primo anno<\/strong><\/p>\n

Per l’avvio del nuovo percorso sono attualmente cinque gli atenei coinvolti:<\/p>\n